Unidad 3

Recursos educativos y medios didácticos 
para la creación de ambientes de aprendizaje

Partiendo del hecho que los recursos educativos se realizan con una finalidad para desarrollar actividades de mediación de aprendizaje, los medios didácticos son los que facilitarán el proceso de enseñanza-aprendizaje. 

Las herramientas digitales o didácticas se han convertido en parte indispensable para el desarrollo del conocimiento y el aprendizaje del sistema educativo de la sociedad, en donde a través de la creación de ambientes de aprendizajes idóneos para las necesidades de cada una de las personas y siendo el objetivo de desarrollar o fortalecer cada una de las habilidades de los individuos para poder enfrentarse al mundo con herramientas sólidas es realmente necesario.

Las TIC, se han implementado con mucho auge en la actualidad, cambio que se produjo gracias al desarrollo de la tecnología, el internet, correo electrónico, redes sociales, entre otras. Todas estas estrategias procuran integrar el currículo, para el uso educativo donde los educadores implementan estas herramientas y así brindar mejores oportunidades que promuevan la participación individual y colectiva.

Observemos la siguiente información sobre los recursos educativos y medios didácticos para la creación de ambientes de aprendizaje.

https://www.slideshare.net/marialaurasnchzzniga/recursos-educativos-y-medios-didcticos-para-la-creacin-14742135

Ideas principales de las lecturas

Oportes de pensadores y científicos sobresalientes sobre el pensamiento crítico

• Modo de pensar, mejora la calidad de pensamiento.
• Permite reflexionar y filosofar.
• Permite evaluar, procesar analítica y reflexivamente.
• Pensamiento orientado a la información y a la acción, en un contexto de resolución de problemas.
• Comportamientos que cuestionan cosas, habilidades.

Técnicas sencillas para utilizar en el aula:

• Estimular la curiosidad, mediante guía de preguntas, ayuda a reflexionar.
• Utilización de gráficos.
• Exposición de diferentes puntos de vista.
• Activar participación en el aula.
• Ayudar a pensar al estudiante.
• Organizar debates.

La indagación inicia a partir de una experiencia real, acción que se utiliza como un método pedagógico para resolver problemáticas dentro de un ambiente de aprendizaje que permita un enfoque por indagación.

Según Camacho, Casilla, Mineira (2008), menciona que la indagación es; "...un proceso que se da en el pensamiento humano desde las primeras etapas de su desarrollo. El niño pequeño tantea tratando de averiguar a donde fue a parar la pelota, esta haciendo inferencias en la indagación, también puede ser entendida para hacer preguntas, necesidad del ser humano (p.287).

Con la información anteriormente analizada según el autor, la indagación es un pensamiento que se da desde los primeros años de vida y que la reacción innata del ser humano es buscar una solución para lograr comprender lo que pasa a nuestro alrededor.

Los aportes de este modelo de aprendizaje en nuestro contexto educativo, aparecen a diario y mediante el quehacer científico en el aula se le dan las herramientas al estudiante para que por sus propios medios indague a través de la investigación, discusión o resuelva los problemas encontrados. 

En la actualidad, las TIC complementan este proceso de indagación a nivel educativo, todos los recursos tecnológicos con los que contamos son de gran colaboración para la construcción del conocimiento, con el fin de que el estudiante realice observaciones y busque sus propias respuestas a sus necesidades y así fomentar la curiosidad.

Tanto el rol del educador y el rol del estudiante en el modelo por indagación son importantes y van de la mano. En un artículo EcuRed (s.f) menciona que el papel del docente se define como; "...desempeña el rol de conductor del aprendizaje; introduce las herramientas según el contenido del trabajo, guía a los estudiantes, motiva la experimentación y razonamiento" (s.p).

En relación a la información anterior, se confirma que el docente en esta nueva etapa de la transformación curricular del sistema educativo costarricense nos lleva a ser facilitadores, participando y guiadores del emprendimiento en la construcción de nuevos saberes.

Por su parte, el estudiante será encauzado a buscar y obtener la información para construir su conocimiento a través de sus intereses y curiosidades que le llevaran a desarrollar sus capacidades cognitivas, físicas, emocionales, entre otras.

Aprendizajes significativos

• Exploración y usos de aplicaciones didácticas.
• Información teórica.
• Diseño de estrategias educativas.
• Diseño de objetos.

Dificultadas encontradas en lo planeado

1. Inseguridad.
2. Desarrollar habilidad para integrarme al mundo.
3. Apropiación de tecnología digital.
4. Comprensión de la información.

Para simplificar podría decir, que los aprendizajes significativos han sido esenciales en el proceso de construcción de conocimiento, la información obtenida da al individuo más oportunidades de aprender a aprender, las actividades llevan a ser docentes continuos con mejores herramientas para aportar al proceso educativo. Todas las dificultades que se viven obligan al ser humano a intentar buscar soluciones en situaciones complejas, por eso es importante destacar que cada necesidad busca su solución a través de experiencias que se dan en el diario vivir.